1、良好的师德可以引导学生养成健全的人格
人格是一个人的人生追求和道德修养的外在表现，并且可以通过这种表现形成对他人的影响力和感染力。健全的人格是实现了人格在生理、心理、社会道德等等方面的统一、平衡。高校教师如果具备了健全的人格，可以通过自己高尚的师德释放出无限的人格魅力，形成对学生的影响力和感召力，引导学生追求具备朝气蓬勃、胸怀大志、情操高尚、宽容大量、团结协作等精神的健全人格。正是由于良好师德的作用，高校教师身上体现出一种忠于职守,乐于奉献的精神，他们为国家、为事业呕心沥血，鞠躬尽瘁，必定会在培育学生的过程中对学生产生潜移默化的影响。正像一些身患重病的高校教师,他们仍然坚持在工作岗位上，他们所散射出的人格魅力是一股强大的教育力量，鼓励学生们培养爱岗敬业的高尚品德。
2、良好的师德可以鼓励学生丰富知识积累
教育的主要功能是传承。大学时代是一生中最宝贵积累知识的阶段。教师应以自身渊博的知识和合理的知识结构，把人生的哲理寓于教育的过程中，使自己成为一本内容丰富的教科书。鼓励学生运用好在校的学习时间，为将来的创业打下扎实的基础，提倡厚积薄发。尤其是对应试教育中“考”出来的学生，更引导他们博览群书，积累广博的知识，增强知识积累的底蕴。具备良好师德的高校教师应是学生学习的促进者，他们会为学生创设开放的学习环境，帮助学生尽可能多的了解现实，在教育的过程中大量引进新的信息，有意识地介绍最新的科技成果和动态，促进学生发现、选择、批判、吸收，树立起现代的教育理念。同时，他们在教育的过程中还会体现出勤奋学习锐意进取的精神,，不断研究、探索、更新、丰富自己的知识和观念，进而提高教育的水平和质量，以此激发学生强烈的求知欲望。
3、良好的师德是与学生真情交流的钥匙
教师手中的权力是社会赋予的一种影响力，如学生在课堂上必须听从教师的安排，教师有奖勤罚懒的权力等等。恰当地运用这些权力，可以激发学生接受教育的积极性，反之则会产生极大的副作用。良好的师德在教师合理运用这些权力的过程中得以体现，尊重学生的人格，虚心听取学生对自己工作中的意见。师生之间的交流必然存在感情的力量，高校教师应把握运用好这种感情力量对学生的影响。高校教师对工作不断投入的热情，就会使学生产生相应的热情与期望，同样他们对学生的热爱更会给学生以最大的支持。特别是对一些特殊学生群体如后进生、贫困生、单亲生，关怀帮助更能点燃他们心底的奋进精神，产生无比的亲和力。此外，高校教师的风度、个性、服饰仪表、特长、身体状况等等，都是教师外在直观的师德表现，给学生以最为直接的影响。
经过讨论和学习，每一位党员同志都清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教师职业道德的必然要求。而师德重建，必须充分考虑时代的特点、社会的变迁以及教师职业的演进。
