【实践科学发展观专题】
体育学院召开领导班子
贯彻落实科学发展观情况分析检查报告会
大通社记者 白利华 摄
体育学院深入学习实践科学发展观目前已进入第二阶段阶段，5月12日下午3点，体育学院领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告会在体育馆四楼会议室召开。出席会议的有体育学院党总支王晓东书记、体育学院刘子水院长、张守凡副书记、车志宏副院长以及体育学院全体教职员工，会议由王晓东书记主持。王晓东书记首先介绍了我院开展学习实践科学发展观活动的主要情况，并对体育学院领导班子深入学习实践科学发展观分析检查情况作了报告。
大通社记者 白利华 摄
根据校党委工作部署，体育学院领导班子认真学习上级下发有关学习材料，紧密结合我院办学实践，进一步提高了广大党员干部和师生员工对科学发展观的认识。围绕“推动科学发展，强化办学特色，全面提高人才培养质量”的活动主题，领导班子成员深入开展了调研活动，认真查找不适应不符合科学发展的思想观念、影响和制约体育学院科学发展的突出问题以及师生反映强烈的问题，共召开师生调研座谈会12次，梳理问题7类72余个，形成调研报告5篇。在学习和调研的基础上，学院采取座谈、笔谈等形式，开展了解放思想大讨论。期间，学院根据班子特点召开了5次党政联席会议、1次专题民主生活会，对查找出的问题进行反复梳理、认真分析原因，提出了解决问题的思路和对策。体育学院党总支始终坚持把深化认识、解放思想、突出实践特色和解决突出问题贯穿学习实践活动的始终，确保了各项学习实践活动落到实处，并取得了阶段性成效。
在前一阶段的学习讨论基础之上，形成了《体育学院领导班子深入学习实践科学发展观情况分析检查报告》。《报告》主要内容如下：
一、学院党员及领导班子成员在贯彻落实科学发展观上形成的基本共识。
首先，在体育学院未来的发展理念上，一定要坚定不移地贯彻落实科学发展观。
其次，在发展战略上，一定要坚定不移地以培养区域体育服务型人才为目标，脚踏实地的做好工作。
第三，在发展方式上，一定要紧紧抓住“稳定规模、调整结构、深化改革、提高质量”的阶段特征，大力推进内涵建设。
第四，在发展要求上，一定要重点抓好“六个着力、六个下功夫”，推动体育学院又好又快发展。
最后，在发展主体上，一定要坚持以人为本，充分发挥师生员工的主体作用。
二、贯彻科学发展观取得的成就和影响学院发展的主要问题。
体育学院近几年来所作的工作，取得了一定的成就，但仍存在很多问题。围绕这次学习实践活动体育学院领题，即师德现状如何？以什么作为切入点，促进教风、学风建设。对在学习调研阶段查找并归纳出的主要问题，班子成员反复研究梳理，认为以下几点是当前影响学院发展的主要问题：
1、办学特色不够鲜明，体育学院潜在优势还有待进一步挖掘
体育学院专业特点本应成为展示学校快速发展，反映精神面貌和办学特色的窗口，但这方面我们对学校这方面的贡献率不高，让我们为此感到焦虑。体育学院办学特色不明显，学生就业没有竞争力，与区内外同类体育院系比较潜力发挥不出来等因素考虑的。
2、注重发展内涵不够，学科建设亟待加强
由于我院学科建设工作起步相对较晚，所以目前学科建设的力度还不够。同时由于教师学术兴趣和课程承担的任务比较分散，难以形成较为集中的团队优势。学院缺少有能力组织承担国家级和省部级重大课题的学术带头人，科研整体氛围还没有形成。
3、个别教职工师德与教风的下滑，影响到体育学院学风建设和整体形象
在建设高素质师资队伍和管理队伍的实践中，我们一直在努力去做。但是，我们也不得不面对体育学院教师师德与教风下滑的严峻现状。师德教育一直在抓，但总有问题出现。
三、班子成员对存在问题的原因分析
1．领导班子对学习和实践科学发展观的认识还不够，影响了学院贯彻落实科学发展观的成效。
由于班子成员平时在自身学习方面放松要求，对科学发展观的重大意义和科学内涵学习理解还不够深入，尤其是对体院究竟如何全面贯彻落实科学发展观，还处在等待观望和被动地位，有安于现状，不思进取倾向。学院领导班子集中时间和精力静下心来研究如何以科学发展观指导体育学院工作，如何破解影响学院科学发展的难题还比较欠缺，直接影响了学院贯彻落实科学发展观的成效。
2．领导班子思想解放不够、面对各种挑战的意识和准备不足，各项教育教学改革还相对滞后。
班子成员对新的形势下解放思想的重大意义认识还不够到位。面对新形势新任务，还没有认真坐下来探讨如何进一步解放思想、深化改革，开拓创新，推动学院又好又快发展。对学院发展面临的难得机遇和严峻挑战认识不足，抢抓机遇、用好机遇的紧迫感和责任感不强；拘泥于以往工作的成功经验，凭习惯做事，来自基层的创新思想得不到重视和鼓励。
3．领导班子领导能力和管理水平还有待于进一步提高。
班子成员对个人的要求在各方面还是比较注意，但在学院管理上，如何以科学的管理来提高办学质量，研究不深。因此，学院领导班子要进一步增强依靠法律和制度办教育的意识，在制定内部管理的各项行之有效制度的同时，关键是进一步改进管理方法，提高管理水平，重点抓落实，充分调动广大师生员工参与学校管理的积极性，从而实现民主管理、科学管理、依法管理。
4、社会不良风气对体育学院师德与教风所造成的影响
体育学院出现在个别教职工身上的师德问题、教风问题等，与个人社会价值观的扭曲有关。在社会主义市场经济条件下，我国旧的“安贫乐道”为尚的道德体系受到巨大冲击，新的道德体系尚未完全形成，道德失范现象严重。义与利矛盾是全院教职工都要直接面对的问题，也成为价值观讨论中一个永恒又常新的问题。在实践中，个别教职工“唯利是图”干工作必须与代价相联系，满足不了就消极怠工，出现了为追求小利而违背教师职业道德现象。
5、定位不明和确缺乏团队精神使学科建设滞后
学科定位，就是要找准学科的位置。对于我们来说，学科建设重点考虑学科应建立在合理的专业布局基础上，也就是着力培养有基础和发展有潜力，并在校内外有一定影响，各方面条件相对成熟的专业（课程），以此作为学科建设突破口，达到以点带面的目的。
四、在下一步工作中体育学院科学发展总体思路、要求和主要措施
（一） 利用一切可利用资源，形成体育学院自己的“办学特色”
考虑我校的发展定位以及我校所处周边地理环境、人文社会环境、经济发展状况等综合因素，经讨论大家基本达成共识：体育学院应该向“专业学习与社会服务一体化”的人才培养模式发展；体育学院应把人才培养模式与社会实践紧密结合起来，目的在于使我们培养的学生能够更加与社会接轨、更好的服务于社会……
对于如何把握体育教育专业的特色问题，我们认为原则上要以体育教育课程为主，兼顾就业需求为辅的方式进行。
在这办学理念的支配下就得做好以下几项工作：
1、调整体育教育的办学思路重新审视现行的培养方案。
1）注重人才培养中“特色”体现
2）适当调整原有课程设置
3）强化实践环节
2、重视各方面资源的利用，实现社会共建实践基地。
（二）要进一步加强学院学科建设工作
学院应利用本次学习实践活动在科学发展观指导下，进一步完善学院发展规划，学院要充分利用学习科学发展观的契机，理清学院科学发展思路，把握学科内部发展规律，进一步提高科学发展能力。对照我院应不断调整学院发展规划，应着重二个方面，第一是培养什么样的人；第二是建立一支什么样的教师队伍。前者应有一个期望值，后者应有相应文件规定。
（三）以师德与教风建设，带动学风的转变
在教风建设问题上，管理环境问题被广泛注意，应当在公平、公正制度的前提下采取人性化管理模式。现在体院并不缺少制度，缺的是严格执行制度。必须有制度和执行机制，从下学期开始，成立体院教学督察组和监考督察组，严格教学纪律和严格管理考试纪律，把督查记录作为年终考核的依据，赏罚分明。要让认认真真教书的教师有光荣感和自豪感，让师德缺失糊弄学生的教师有耻辱感和危机感。
这里强调制度建设首先是为调动全院教师职工的积极性，整合资源，对教学、群体和科研工作起到推进和保障作用，其次要有监督和激励办法，把对执行制度好坏作年终考核依据之一。
五、体育学院领导班子注重学习，自觉提高各项工作能力
通过这次学习实践活动，把落实科学发展观变为今后工作长期任务。班子成员对学习要常抓不懈，用科学的理论武装头脑，自觉提高科学决策的能力、科学领导的能力、协调沟通的能力、处理复杂问题的能力和制度执行的能力。班子成员主动掌握基层工作的第一手资料，努力成为领导和业务工作的内行，提高工作质量和效率。
信息员：刘 哲
2009年5月21日
