“十四五”是全民健身战略、健康中国战略落实的关键时期，是推进全民健身与全民健康深度融合的关键时期，如何培养好国家需要的专业人才，非常关键，特制定十四五专业发展规划，为健康内蒙古、健康中国做出积极的贡献。
专业建设是一个专业是否能够发展的关键，具有一定特色的专业发展思路对提升一个专业的综合实力、知名度和办学效益将起到重要的作用。为主动适应经济建设和社会发展对人才培养的新要求和产业结构调整对专业发展的实际需求，根据学院总体发展规划，指导未来五年的专业建设与改革工作，特制定社会体育指导与管理专业“十四五”专业建设发展规划。
一、“十三五期间”工作回顾与总结
㈠、“十三五”发展取得的主要成绩
人才培养质量有所提高
通过学院采取的各种措施，学习风气有所扭转，重修率逐年下降，
毕业率逐年上升，2020届毕业率达到94%，考取研究生2人，实现了0的突破。
通过校内实践与校外实践的结合，学生实践能力有所提升，为进入工作岗位奠定了基础。游泳、网球、羽毛球、健身四大优势项目，受到社会的好评和认可，进入工作岗位，很快成为单位骨干，为内蒙古培养众多的社会体育人才，助力全民健身国家战略的落实。
师资培养
社会体育指导与管理专业现有专职教师13人，十三五期间，新进教授1人，副教授2人，读博计划1人，提升了教师队伍的层次，通过内部培养的方式，培养健身方向教师1名，网球教师1人，羽毛球教师1人，乒乓球储备教师1人，为专业建设和专业发展储备力量。
专业建设
通过对2015版人才培养方案运行的总结，对现在社会需求的充分调研和考察，以及其他同层次院校的交流，制定了2019版人才培养方案，目前运行较好，专业定位准确，毕业要求合理，课程可以支撑专业建设和专业发展。
根据专业建设的需要，建立了网球、羽毛球、健身、游泳、健身操实习基地，可以满足现有实习规模的需要。试行了校内实践模式，改革了课程评价方式，让学生接触了全新的学习体验，得到了学生的认可，充分调动了学生的学习积极性，取得了比较理想的效果；逐渐完善了见习内容、形式和考核标准，充分利用见习时间，提升专业实践能力。
十三五期间，建设了《网球》、《运动解剖学》、《体育保健学》3门优质课，《社会体育概论》、《武术》2门重点课，《社会体育概论》1门在线课程，逐步提高了课程质量，为提高人才培养质量提供保障。
十三五期间，本专业教师发表中文核心类论文二十余篇，专著近十部，主编、参编教材十余部，发表省级刊物六十余篇。省部级课题、校级课题十余项，科研促教学，科研成果的增加为课程建设奠定了基础。
㈡、存在问题与不足
体育产业方向人才缺乏，游泳、健身方向人才缺乏，限制了专业发展；课程建设力度不够，在线课程数量太少；校内、校外实践还需系统化，教师没有形成稳固的科研方向和科研团队，限制了科研课题层次的提升。
二、“十四五”的发展目标
（一）指导思想
落实全民健身国家战略，推动全民健身与全民健康深度融合、推动体医结合理念的实施进程，推行健康管理新模式，推进科学化健身进程，助力健康中国的建设；
培养符合新时代社会发展需求的专业人才，致力于培养专业知识扎实、见识广、技能强、具有实践经验、有较强的实践操作能力、较强的社会适应能力的社会体育专业人才，发挥专业知识的应用性，所学有所用，在社会中发挥其价值和功能，让每一个专业学生成为全民健身战略的助力者。
（二）发展目标
1、进一步完善专业人才培养方案，形成符合新时代社会需求的人才培养方案，进一步完善实习、见习大纲，建立比较完善的、系统的专业人才培养体系。
2、规划社会体育指导与管理校内专业实践基地，为两个专业的教学、科研、地方全民健身服务等方面发挥作用。进一步完善校外实践基地的建设，根据学生数量，继续扩大实习合作单位的数量，严把实习基地质量关，提高实习效果。
3、试行具有专业特点的实践教学评价机制。
4、充分发挥导师制在专业建设和专业人才培养中的作用。
5、师资建设方面，引进体育产业方向人才，加大专业教师的培训力度。
6、课程建设方，加大在线课程的申请力度，争取建设1门一流本科课程。
7、科研建设方面，增加高级别课题的数量。
（三）发展重点
十四五期间，提高人才培养质量是发展重点，通过人才培养方案的完善、学习风气的改善，评价方式的转变、校内实践和校外实践环节质量的提高、教师教学理念的转变等具体措施，达到提高人才培养质量的目的。
体育学院社会体育指导与管理专业
2021.8
